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升學者:一定要學『學術英文』-AE / EAP !

很 多台灣同學~尤其是沒有經過『AE-學術英文』培訓的同學,都會覺得英文『寫作』很難。加上不習慣『關鍵詞』之間的細微區別,比如State~陳述:是指 要表述『題目』主要觀點;或是Explain~解釋:是要求解釋『題目』的相關原因、結果和影響,這些都是主要原因!加上同學的寫作內容,常常停留在『表 面』的典型『標準答案』堆積,沒有能力把不同觀點結合在一起、甚至是『批判』,來闡明因果關係。同時一些『標準答案』也常常用模糊、不準確、和不正式的語 言來闡述。

這 可能是因為台灣同學,缺乏由小學時代,就進行英文版『基礎式』大量閱讀及寫作的培訓,來培養及強化『邏輯寫作』及『辯論』的能力。加上現在的年輕學子,對 電腦應用的增加,習慣了電腦上『自動更正錯字』的編輯方法。其實,用我們古代人用『筆和紙』寫作的方式練習,及參加GE基礎英文的文法培訓,都是很重要的 『前置作業』。

學術英文是以『GE基礎英文』的文法為基礎,專門在練習『讀』跟『寫』為主要目的英文學習;一般分為3級~為高中、大學、研究所學習準備:

課程分級 

Academic English 1

Academic English 2

Academic English 3

學習目的

  • 為進入AE2做準備
  • 為了滿足職場英語讀寫需求
  • 進入澳洲的技職教育學習
  • 為進入AE3做準備
  • 為了滿足職場英語讀寫需求
  • 進入澳洲的高等教育大學領域學習
  • 為了滿足職場英語讀寫需求

學習內容

  • 學術英文技巧簡介
  • 學術作業技巧簡介
  • 學術領域『對話』的技巧及用詞簡介
  • 學術領域『寫作』的技巧及用詞簡介
  • 學術英文技巧運用
  • 學術作業技巧運用
  • 正確的使用學術領域『對話』技巧及用詞
  • 正確的使用學術領域『寫作』的技巧及用詞
  • 整合及運用學術英文技巧
  • 整合及運用學術作業技巧
  • 高階學術領域『對話』技巧及用詞
  • 高階學術領域『寫作』的技巧及用詞
  • 網路資料收集及運用

預期的結果~ 教導學生在大學院校內如何『不會被當』的下列技巧:

  •  批判性思考、調查研究技巧
  •  如何寫一個正規的澳洲式論文及報告
  •  如何規劃及撰寫正規的研究報告
  •  如何規劃及撰寫正規的研究論文
  •  如何避免抄襲
  •  何如大量閱讀抓重點的技巧
  •  如何拓展同義字及反義字的寫作使用
  •  規劃及展現學術研討報告
  •  期中期末考試的技巧
  •  如何聽重點、抄筆記、抓老師授課重點的技巧

 

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